De leerkrachten worden op ODS Daalhuizen steeds meer eigenaar van de kwaliteitszorg, waardoor ze samen de onderwijskundige ontwikkeling van de school regisseren. Het optimaal leren van de leerlingen staat daarbij centraal en specifieke kwaliteiten van leraren worden ingezet waar ze het best tot hun recht komen. De school wil daarmee een Professionele Leergemeenschap worden waar leerlingen zich ontwikkelen en de leerkrachten zich met elkaar professionaliseren.

Er is een ontwikkeling zichtbaar waarin meerdere teamleden verantwoordelijk zijn voor de coördinatie op bepaalde gebieden. Te denken valt aan: Taal, rekenen, sociaal-emotioneel, meer- en hoogbegaafdheid en Dalton. Deze ontwikkeling hangt samen met de verschuiving van curatief werken gericht op de leerling naar preventief werken, gericht op de ondersteuningsstructuur. Daalhuizen ontwikkelt zich steeds meer tot lerende organisatie doordat specifieke kwaliteiten van leerkrachten worden ingezet.

Het werken in een professionele leergemeenschap is nieuw voor de leerkrachten van ODS Daalhuizen. De eerste stappen zijn gezet, maar de school is niet van de ene op de andere dag een professionele leergemeenschap. Dit is een proces en verloopt in fases. Natuurlijk houden we u ook via deze site op de hoogte van deze ontwikkeling. 

In groep 0, 1 en 2 leggen wij op Daalhuizen de basis voor de Dalton kernwaarden waarmee we in de rest van de schoolloopbaan verdere ontwikkeling aan geven. Jonge kinderen ontwikkelen en leren ontdekkend en spelenderwijs, door in contact te komen met de omringende wereld. We vinden het daarom belangrijk om kinderen spelenderwijs, ontdekkend te laten leren. Kinderen leren met, van en door elkaar. We zijn in transitie van programma gestuurd kleuteronderwijs naar ontwikkelingsgericht onderwijs waarbij ruimte gegeven wordt aan kinderen om inhoud te geven aan thema’s en de verschillende opbrengsten niet uit het oog te verliezen.

Al vanaf de jongste groep krijgen kinderen de dalton kernwaarden mee. Kinderen mogen vooral spelenderwijs en ontdekkend leren. Dat werpt veel vruchten af.

Onze school is onderdeel van Scholengroep Veluwezoom. Welke thema’s spelen er in 2021? Lees het op de poster.

Wij zijn nieuwsgierig naar de toekomst! Dit leren we ook onze kinderen. Lef tonen en experimenteren: daar groei je van. We vernieuwen ons onderwijs. Maar alleen als we zeker weten dat het hoge leeropbrengsten oplevert. Kinderen krijgen ook les over duurzaamheid. In maart gaan ze bijvoorbeeld tijdens de ikjijwij-week allemaal aan de slag met ‘Global goals’.

Ik ben Claudia Leenaars, moeder van Ella, 6 jaar oud.
Toen onlangs de lockdown verlengd werd, was dat voor mij best even slikken.
Nog langer thuisblijven. Het thuiswerken en thuisonderwijs combineren. Best pittig.

Mijn eerste gedachte was, hoe zorg ik in deze situatie voor voldoende ontspanning, energie en plezier?
Zodat het goed vol te houden is. Dat vraagt om creativiteit. Daarom maak ik nu praktische tips, oefeningen en lessen voor tussendoor. Om op te laden, te ontspannen en vooral ook nog te blijven lachen.
Deze deel ik ook graag met jullie.

Wil je de tips, oefeningen en lessen zien? Kijk dan op: https://zhoo.nl/blog

Bij Kerstmis denken we aan dankbaarheid en oog voor elkaar hebben.

We hebben gekozen om t/m dinsdag stil te staan bij anderen die het niet zo welvarend hebben als wij en zich eenzaam voelen. Daarom hebben we tijdens onze (korte) kerstperiode aandacht besteed aan eenzame ouderen. Vooral veel ouderen voelen zich (met name in corona-tijd) eenzaam.

Voor deze ouderen zijn we aan de slag gegaan. 
Voor iemand die zich eenzaam voelt, kan een klein gebaar een groot verschil maken.
Als ouderen een kaartje krijgen, hebben ze weer het gevoel dat ze ertoe doen.
Daarom hebben we kaarten maken voor de bewoners van de verzorgingstehuizen (stichting Innoforte) gemaakt. 

Deze kaarten zijn vanmiddag door twee leerlingen van groep 8 namens de gehele school overhandigd. 
Namens alle bewoners van Innoforte hartelijk dank! 

Het kamp voor groep 8 is op Daalhuizen aan het begin van het schooljaar. Zo leren de kinderen elkaar weer goed kennen gelijk aan de start van het nieuwe jaar. Dit vinden wij belangrijk voor het groepsvormingsproces. In elke groep staan vooral aan het begin van het schooljaar vele activiteiten, energizes en werkvormen centraal om een goede basis voor een fijne sfeer te leggen.

Ons “Daalpodium” is een open podium waarvoor per keer een of twee groepen een presentatie verzorgen. Deze presentaties hebben over het algemeen een speels karakter. Ouders van de betreffende groepen worden uitgenodigd het Daalpodium van hun kind bij te wonen. Op de foto staat Livia die samen met haar klas een lied over robots liet horen.

Iedere groep plant in samenwerking met collega’s uit parallelgroepen, een aantal ‘extraatjes'. Deze extraatjes vinden plaats in het kader van het lesprogramma, in of buiten de school en ‘kleden een les aan’.

Hierbij valt te denken aan museumbezoek, een gastspreker, een bezoek aan een bedrijf of aan een tentoonstelling.