Hoe ervaren de kinderen onze school? Josephine, Pippa, Jasmin en Cato vertellen over hun ervaringen in groep 6 van ODS Daalhuizen.  

Wat vind je het leukste aan deze school ?
E: Gym, knutselopdrachten en buitenspelen.
S: De nieuwe rekenmethode is leuk en gym.
V: Gym, creatief en wereldoriëntatie (Blink).
M: Je mag veel zelf.

Wat vind je van de juffen en meesters op deze school?

E: De juffen en meesters zijn leuk en grappig.
S: De juffen en meesters zijn grappig en behulpzaam.

V: De juffen en meesters zijn grappig, creatief en sportief.

M: De juffen en meesters zijn grappig, behulpzaam, leuk, lief en als het moet streng.

Voel je je hier veilig op deze school? En waarom?
E: Ja ik voel me veilig omdat de school doet veel aan dingen die de kinderen fijn vinden.
S: Ik ben nog nooit gepest en als ik gepest zou worden dan zou de hele klas mij helpen.
V: Ja, want het is een goede school.
M: Ja, de juffen en meesters zijn aardig en helpen goed. Ook kun je briefjes in een brievenbus doen als je iets       wilt bespreken met een andere juf of meester op school (vertrouwenspersoon).

Als je 1 ding mocht veranderen op school, wat zou dat dan zijn?
E: Nog meer knutselwerkjes.

V: Een schommel op het schoolplein.

M: Iets minder werkjes in de hogere groepen en meer knutselwerkjes.

Wat vind je het leukste om buiten te spelen op het schoolplein?

E: Lummeltje en tikkertje.

S: Voetballen.

V: Het houten klimrek.

M: Lummelen.

Welke lessen vind je op deze school het leukst?

E: De knutsellessen en rekenlessen en dat wordt ook goed uitgelegd.

S: Blink (de thema’s), Kwink (sociale en emotionele ontwikkeling), automatiseren, rekenen, taal en spelling.

V: Rekenen en dat wordt ook goed uitgelegd.

M: Rekenen.

Welke activiteiten op deze school vind jij het leukst?

E: De uitjes en het schoolreisje.

S: De sportdag.

V: Activiteiten en schoolreisje.

M: Schoolreisje schoolvoetbal en de uitjes.

Aan wat voor thema’s werken jullie allemaal in groep 5/6? En hoe vind je dat?

E+S+V+M: We hebben de natuurweek gehad met de hele school samen. Ook hebben we dit jaar de volgende thema’s gehad in de groepen 5/6: Aardse extremen, Ik hou van Holland en Wonderlijke uitvindingen. De wereldoriëntatielessen gaan dan over dit thema, maar ook vaak de knutsellessen en de begrijpend lezen lessen en soms ook de taallessen. We vinden dit erg leuk, omdat we dan andere dingen doen dan normaal en die zijn vaak nog leuker.

Welk cijfer geef jij onze school?

E:  een 8

V:  een 8

M: een10

S:  een 9

Drie leerlingen - Nora, Lobke en Mijs - schrijven over hun belevenissen in de Natuurweek. 

Maandag zijn we gestart met een onderwerp zoeken voor ons eigen onderzoek. We zijn daarna naar Van Hall Larenstein geweest. Groep 7/8 ging een quiz spelen over de natuur en wij zijn daarna over het landgoed gaan lopen en deden tegelijkertijd een bingo. 

Dinsdag is groep 7 naar bezoekerscentrum Veluwezoom gefietst. We kregen daar eerst een presentatie en daarna gingen we een wolventocht doen, we gingen o.a. opzoek naar wolven sporen of wolven zelf. Groep 8 ging hier werken aan hun eigen onderzoek. 

Woensdag is groep 7/8 naar de islamitische begraafplaats geweest en hebben we klimop tegen de hekken geplaatst. We zijn daarna even naar het bos gelopen en hebben daar rekenopdrachten zoals een mandala maken van dingen uit de natuur, jezelf omtrekken met dingen zoals blaadjes en dennenappels etc. Daarna hebben wij het spel levend stratego gespeeld. 

Donderdag zijn we vooral bezig geweest met ons eigen onderzoek. Sommige kinderen hebben het zelfs al afgerond. Een paar onderzoeksvragen waren: hoe voorkomen we plasticsoep, wat is het noorderlicht, wat zijn zwarte gaten en waarom is er geen zuurstof in de ruimte? Groep 8 ging hier de wolventocht doen. 

Vrijdag hebben de kinderen die het onderzoek nog niet af hadden het onderzoek afgerond en in de middag was er een presentatiemarkt. Onze ouders kwamen kijken en andere kinderen van groep 5 t/m 8. Als je niet hoefde te presenteren dan kon je kijken bij anderen kinderen die aan het presenteren waren. 

Door: Norah, Lobke en Mijs 

Letterfeest groep 3!

Wat een feest was het vandaag op onze school! 🎉 Vandaag hebben we een mijlpaal bereikt die we natuurlijk niet ongemerkt voorbij wilden laten gaan: de kinderen uit groep 3 kennen nu alle letters en klanken! En dat is natuurlijk wel een feestje waard! 🥳

Het Letterfeest stond dan ook boordevol leuke en leerzame activiteiten. We zijn gestart met een spannende letterbingo. Daarna gingen we verder met een uitdagende letterquiz, waarbij de leerlingen hun kennis over de letters en klanken konden testen. Voor de letterspeurtocht gingen we door de school op zoek naar woorden die verstopt waren, met alle gevonden letters maakten we de zin: 'ik vier het letterfeest'. En natuurlijk kon de welverdiende diploma-uitreiking niet ontbreken! Het Letterfeest was een dag om nooit te vergeten.

Felicitaties aan alle kinderen met het behalen van hun letterdiploma! We zijn zo trots op jullie! 👏🎉

Thema: Ziek zijn en beter worden

In groep 3 hebben we ons de afgelopen weken bezig gehouden met het project ‘ziek zijn en beter worden’.  
Bij de start van het project kwam een trauma-arts een paar armen gipsen, daarna gingen de kinderen aan de slag met snuffellezen en hebben we opgeschreven wat we al over het onderwerp wisten. We hebben grote betrokkenheid zien, ook doordat we veel ouders in de klas hebben mogen ontvangen die passend bij het thema konden vertellen. We hebben huisartsen en tandartsen gehad. Zelfs een ouder die twee elektrisch bestuurbare rolstoelen heeft meegenomen.  
Het project sluiten we nu af met ons eigen feitjesboek. Hier staan alle antwoorden in op de vragen die de kinderen in de loop van het project bedacht hebben. De antwoorden zijn natuurlijk ook door de kinderen zelf opgeschreven. We kijken dus terug op een geslaagd project! 

Blink (wereldoriëntatie) in groep 4A 

Thema ik en mijn familie: 

In het thema ik en mijn familie hebben we een school van vroeger nagedaan. En we hebben veel in ons blinkwerkboekje gewerkt. Ook deden we een babyfoto quiz. De juf had aan onze papa’s en mama’s gevraagd of ze een babyfoto mocht hebben. We gingen wie is het spelen. Dat was erg leuk en we gingen heel hard lachen. De foto’s waren grappig en de juf heeft ze op de muur gehangen. We konden er nog heel lang naar kijken. 

Thema op ontdekkingsreis: 

Bij de introles hebben we drie keer een woordweb gemaakt op de muur met woodies. Eentje over de woestijn, eentje over de jungle en een over de Noordpool. 

Bij de les over de woestijn hebben we een knutselwerkje gemaakt. Bij de les over de jungle hebben we naar dieren uit de jungle geluisterd en bij de les over de Noordpool hebben we een iglo gemaakt van suikerklontjes. Ook hadden we een werkboekje waar we veel in hebben gewerkt. Het was erg leuk. 

Evie en Silke  

Onze school is één van de tien scholen van Scholengroep Veluwezoom. Welke activiteiten doen de scholen samen in 2024? Bekijk de poster hieronder.

Wat is het kalenderjaar toch snel gegaan. Het lijkt wel een paar weken geleden dat het schooljaar is gestart, maar nu zit het jaar er alweer bijna op. 

De afgelopen weken stonden in het teken van Sinterklaas en Kerst.  

12 november was het zover: Sinterklaas kwam in het land. Het was nog even onduidelijk of het allemaal wel goed zou komen, want de kinderen waren vol spanning of de boot wel aan zou komen. Zoals jullie weten is namelijk het schip gezonken van de Sint, en doordat hij met het vliegtuig kwam kon hij niet heel veel pieten meenemen. In de klassen zijn we erg druk geweest om prachtige werkjes te maken, cadeaus te helpen inpakken, (chocolade)letters te oefenen en verlanglijstjes knippen/ plakken/schrijven.  

 
Ook hebben we onze pietendiploma’s gehaald en hebben we onze mooiste Sinterklaas-creaties gemaakt. 

Groep 7/8 heeft speciaal voor groep 1/2 een vossenjacht georganiseerd in de wijk. Wat was het leuk om door de wijk te lopen en op zoek te gaan naar pietjes! 

Als fijne afsluiter voor deze periode kwam Sinterklaas natuurlijk ook nog even langs op school.  

Toen Sinterklaas weer terug ging naar Spanje, hadden de kinderen geen tijd om uit te rusten.  
Want kerst komt er aan! We zijn druk geweest met de klassen versieren, en natuurlijk de kerstboom opzetten en mooi maken. 
 

In de groepen zijn prachtige kerstbomen gemaakt, kaarsenhouders, placemats, kerstballen, kerstslingers en nog veel meer! 

Om in de kerststemming te komen hadden we op vrijdag 16 december foute-kerst-truien-dag. 
Wat zagen alle kinderen er prachtig uit! 

We hebben een lange kerstwandeling gemaakt door het bos, waar we verschillende optredens van groep 7/8 konden bewonderen.  
 

We hebben met veel plezier gekeken naar alle optredens!  

Donderdagavond hadden we een leuke afsluiter met ons kerstdiner. 

 
En voor nu wensen we jullie allemaal alvast een gezellige en welverdiende vakantie. 

Tot in 2023! 

Gastlessen groep 7/8 

Afgelopen november zijn er twee gastlessen gegeven. Een gastles over het verzet van Velp in de Tweede Wereld Oorlog en de andere over de natuur in de herfst.  

Een leerling uit de klas van meester Jelle heeft contact gelegd met een oudere bewoner uit Velp. Deze man heeft het verzet van Velp meegemaakt tijdens de Tweede Wereld Oorlog, hij was destijds vijf jaar jong. Zijn vader heeft allerlei documenten van die tijd bewaard: zoals voedselbonnen, oude krantenartikelen en posters. Hij heeft in een half uur de leerlingen heel veel weten te vertellen en de leerlingen hingen aan zijn lippen. Na zijn verhaal mochten de leerlingen de documenten bekijken. Zij vonden het allen zo interessant, dat er nog maar net voldoende tijd over was om langs alle groepen 7/8 te gaan. Wat super leuk dat dit soort spontane initiatieven plaatsvinden bij ons op school.  

Ecoloog Anne heeft een hele interessante les over bladeren gegeven op het Rhedens aan de groepen 7/8 A en D. Zij heeft de leerling uitgebreid uitgelegd wat de rol is van bladeren bij bomen en waarom deze in de herfst afvallen, wat fotosynthese is en wat voor verschillende soorten bladeren er zijn. Na het interessante theoretische deel zijn de leerlingen praktisch aan de slag gegaan in het bos. Met behulp van zoekkaarten zijn zij op onderzoek uitgegaan naar de verschillende soorten bomen die het bos bezit. De leerlingen waren erg betrokken en hebben vele soorten ontdekt. Het laatste deel van de les bestond uit het maken van een biologische tekening. Na de uitleg zijn de leerlingen vol enthousiasme aan de slag gegaan.  

De school wordt door een groep ouders ontzettend mooi versierd in kerstsferen. Elke klas heeft zijn eigen kerstboom en samen met de kinderen gaan de leerkrachten de klassen versieren. Heerlijk samen
’s ochtends met alleen de kerstverlichting aan stillezen of het openhaardje op het digibord aan als sfeermaker.

Er zullen verschillende kerstactiviteiten deze laatste weken  plaatsvinden. Zo hebben we op vrijdag 
onze foute kersttruiendag. Alle kinderen (en leerkrachten) mogen in hun foutste kersttrui naar school komen. Dit betekent niet dat je een trui hoeft te kopen. Een trui versieren met kerstslingers of een paar lichtjes die je toevallig nog thuis hebt liggen, is net zo leuk! 

De kerstviering is waarschijnlijk de sfeervolste dag van het schooljaar. Op veel scholen is het een traditie om kerst te vieren in de vorm van een kerstontbijt of kerstdiner in de klas. Wij vieren kerst met een kerstdiner. Nette kleren aan, kerstmuziekje op. 

Tijdens het diner zijn alle ouders van harte welkom voor een hapje en drankje op het voorplein van het hoofdgebouw. Dit wordt verzorgd door de oudervereniging. De inkomsten tijdens deze avond zullen gebruikt worden om nieuwe kerstbomen aan te kunnen schaffen voor de school. We maken er ook voor ouders een gezellige avond van.

Bij Kerstmis denken we aan dankbaarheid en oog voor elkaar hebben. We hebben gekozen om stil te staan bij anderen die het niet zo welvarend hebben als wij en zich eenzaam voelen. Daarom gaan we tijdens onze kerstperiode aandacht besteden aan eenzame ouderen. We hopen dat het goede doel ook tot goede gesprekken zal leiden in de klas (en eventueel thuis). Vooral veel ouderen voelen zich eenzaam. Voor deze ouderen gaan we aan de slag. Voor iemand die zich eenzaam voelt, kan een klein gebaar een groot verschil maken. Als ouderen een kaartje krijgen, hebben ze weer het gevoel dat ze ertoe doen. Daarom gaan we kaarten maken voor de bewoners van de verzorgingstehuizen (Stichting Innoforte). Elke leerling zal zijn/haar eigen creativiteit hiervoor gebruiken.  

Daarnaast zullen organiseren we een midwinterwandeltocht. Deze tocht loopt door de wijk en een stukje door het aangrenzende bos van Velp. De kinderen van groep 5-6 lopen gezellig samen met de groepen 1-2. De groepen 3-4 lopen onder begeleiding van hun eigen juf en/of meester. De leerlingen van groep 7-8 verzorgen op verschillende plekken tijdens de wandeling een optreden. De ene groep gaat een kerstlied zingen, de andere groep leest een kerstverhaal voor. Het wordt een fijn tafereel.

Als de kinderen na de wandeling weer terugkomen op school ligt er in de klas wat lekkers klaar en zal de tocht en het goede doel nabesproken worden met de klas.

Hallo! Wij (groep 5\6 A) zijn bezig met een Blink project: Stadsmakers. We moeten een stad van de toekomst gaan ontwerpen. Je mag helemaal zelf weten hoe die stad eruit gaat zien, maar er zijn wel een paar eisen die in je stad moeten komen. Dit zijn er een paar: er moet (openbaar) vervoer in de stad komen, je moet een 3D maquette bouwen, er moet iets uit de middeleeuwen in zitten en voorzieningen zoals winkels en scholen. Die opdracht ga je in groepjes doen. Wij hebben eerst lessen gekregen, over de middeleeuwen, over slim vervoer en over architectuur. Er komt namelijk een architect langs. Ik hoop dat we daardoor veel meer weten om onze stad van de toekomst te gaan ontwerpen. Zoals ik al zei mogen we zelf weten wat voor stad we maken, je kan een duurzame of vervuilende, kleurrijke of grijze en meer woningen of meer natuur. 
Geschreven door: Lilou 

Voor het thema stadsmakers moesten we een stad ontwerpen van de toekomst. Er moest gedacht worden aan vervoer, voorzieningen en woningen. Een groepje had zelfs een stad op het water gemaakt met een Mac drijf! Ze waren allemaal super mooi. Iedereen had zijn eigen taak. Wij vonden het leuk, want we konden heel veel knutselen. En ook leuk was dat iedereen hele verschillende steden had geknutseld. Op het einde hadden we nog gestemd welke stad het mooiste is geworden. Het groepje van Valerie, Jort, Tijl, Evita en Philine had gewonnen. Zij hadden ook een mooie PowerPoint presentatie bij hun stad gemaakt.
Groetjes,
Imme & Doris (groep 5/6C)

Het wapenschild.
We hebben met Blink het over schilden gehad.
Vroeger had elke stad zijn eigen wapenschild.
De meester had daar veel verhalen over verteld.
Elk wapenschild ziet er anders uit.
Op mijn schild staan een hond en paarden.
De hond is de koning en de paarden werken voor de hond.
Op een schild mag je zelf kiezen wat je er op zet.
Wat belangrijk is, zet je er op.
Er waren vroeger heel veel verschillende schilden.
Geschreven door: 5/6B

Blink Aardse extremen

Hoi allemaal,

Wij zijn Maud en Zümra. We zitten in groep 5. We hebben gewerkt aan Blink. Eerst gingen we lessen volgen. We werden ingedeeld in groepen vulkaan, aardbeving of tornado. Wij zaten in vulkaan en aardbeving (Maud in vulkaan en Zümra in aardbeving). Toen moesten we een poster maken en een werkstuk (bouwen). We mochten een PowerPoint maken. En moesten het presenteren voor de klas. We kregen een blaadje mee want we hadden binnenkort een toets over Blink.

Als school wil je ook bijdragen aan het vergroten van de verkeersveiligheid. Het programma Streetwise van de ANWB helpt daarbij. Medewerkers  van de ANWB kwamen ook bij ons op school om een verkeersles te geven. De kinderen leerden over verkeerslichten, veilig oversteken, voorrang nemen of geven, het belang van een fietshelm en de kijklijn. Ze fietsten een parcours met heuse verkeerslichten en zebra's. Als hoogtepunt mochten ze een kort ritje maken in een auto en daarbij ervaren hoe belangrijk riemen en zitjes in de auto voor hen zijn.
Aan het eind van de les wisten de kinderen goed te vertellen hoe ze hun eigen veiligeheid in het verkeer kunnen vergroten.

De buurtbewoners van de omliggende straten werken aan een uitbreiding van de Paardenspeelwei:
een plukbos in het deel links en achter "de bult"!
Deze hoek van de speelwei mogen we van de gemeente vullen met een plukbos.

In ons plukbos staan bomen en struiken van ecologische waarde én met iets om te plukken:
vruchten, noten of zaden. Als lekkere snack tijdens het spelen of je wandeling.
Toegankelijk voor iedereen. Dit vullen we aan met planten en bloemen voor de bijen en vlinders voor een ecologisch evenwicht.

Op vrijdag 29 oktober valt voor de vierde keer de "Ik buurt mee!" waardecheque van
€ 7,50 bij alle huishoudens in de gemeente Rheden op de mat. We willen zo veel mogelijk
cheques verzamelen. Hiervan kopen we bomen en struiken voor in ons plukbos.

Doneer jouw ik-buurt-mee-cheque ook aan het Plukbos:
- Stop de cheque in de brievenbus van Annemieke Steenaert op Alteveer 20
- Of: Stuur de code van de cheque per sms of whatsapp naar 06-40 31 29 88
- Of: Vul de code in op www.ikbuurtmee.nl/activityDetails.php?id=207 (linker QR in de bijlage)

Als je meer wilt doneren dan alleen je cheque (graag!): dat kan via deze link.

Alvast hartelijk dank. Meer informatie vind u in de bijlage (via de qr codes). 

Bijna alle fietsers (95%) vinden het gevaarlijk om in het donker geen verlichting aan te hebben.
In het donker en bij slecht zicht is het dan ook verplicht verlichting te voeren. 
Daarom voeren wij vrijdag 5 november voor de groepen 5 t/m 8 een fietsencheck uit. 
Alle kinderen die met de fiets komen krijgen een fietsencheck van een fietsenmaker in Velp. 
Zit het zadel nog vast? Werkt de verlichting naar behoren? 
Daarnaast krijgen alle kinderen een kleine verrassing na deze check. 
Zie voor meer informatie: https://vvn.nl/fietsverlichting 

Wat waren onze actiedagen een succes! Hierbij verschillende foto's van afgelopen dagen. 

We verzoeken nogmaals zoveel mogelijk lopend of fietsend naar school te komen. Als het echt niet anders kan verzoeken wij u goed te letten op de rij-richting. Er is veel parkeergelegenheid rondom de school, bijvoorbeeld de parkeerplaats van de Albert Heijn. Op de stoep of in bochten parkeren is niet nodig.

Ontzettend bedankt voor jullie hulp en begrip.
Op naar nog meer mooie acties voor een veilige schoolomgeving! 

Het kamp voor groep 8 is op Daalhuizen aan het begin van het schooljaar. Zo leren de kinderen elkaar weer goed kennen gelijk aan de start van het nieuwe jaar. Dit vinden wij belangrijk voor het groepsvormingsproces. In elke groep staan vooral aan het begin van het schooljaar vele activiteiten, energizes en werkvormen centraal om een goede basis voor een fijne sfeer te leggen.

Ons “Daalpodium” is een open podium waarvoor per keer een of twee groepen een presentatie verzorgen. Deze presentaties hebben over het algemeen een speels karakter. Ouders van de betreffende groepen worden uitgenodigd het Daalpodium van hun kind bij te wonen. Op de foto staat Livia die samen met haar klas een lied over robots liet horen.

Iedere groep plant in samenwerking met collega’s uit parallelgroepen, een aantal ‘extraatjes'. Deze extraatjes vinden plaats in het kader van het lesprogramma, in of buiten de school en ‘kleden een les aan’.

Hierbij valt te denken aan museumbezoek, een gastspreker, een bezoek aan een bedrijf of aan een tentoonstelling.